วันศุกร์ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 16

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันศุกร์ที่  1  เดือนเมษายน พ.ศ.2558

ครั้งที่ 16  เวลาเรียน 08.30-12.20 น.


ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย   โดยอาจารย์จะมีสลากมาให้ 2 กล่อง  กล่องแรกจะเป็นรายชื่อนักศึกษา  กล่องที่สองจะเป็นรายชื่อเพลง  กติกามีอยู่ว่าอาจารย์จะเป็นคนจับสลากชื่อนักศึกษาขึ้นมาว่าใครจะเป็นคนออกมาสอบร้อง  เมื่อนักศึกษาออกมาแล้วก็ต้องหยิบสลากชื่อเพลงในการสอบ

กติกาการให้คะแนนมี ดังนี้
  • เปลี่ยนเพลงหัก 0.5 คะแนน
  • ดูเนื้อเพลงหัก 1 คะแนน
  • เพื่อนช่วยร้องใช้ตัวช่วยหัก 1 คะแนน
  • ไม่ดูเนื้อร้อง  5 คะเเนน
  • ถ้าหยิบสลากได้เพลงลุงมาชาวนา ได้คะแนนเพิ่มอีก 1 คะแนน
**เพลงที่ดิฉันหยิบสลากได้ คือเพลง กินผักกันเถอะเรา**

เมื่อสอบร้องเพลงเสร็จพวกเรามาถ่ายภาพร่วมกัน


 
 
 
 
การนำไปใช้
 
เพลงสำหรับเด็กครูทุกคนควรฝึกร้อง   เพลงสำหรับเด็กสามารถนำไปใช้ได้ทุกกิจกรรมบูรณาการได้หลากหลาย  เพลงเป็นสื่อที่เด็กชอบ  สามารถดึงดูดความสนใจของเด็กได้
 
การประเมินผล
 
ประเมินตนเอง
 
              วันนี้มาเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  มีความพร้อมในการสอบ  ท่องเพลง ฝึกร้องมา  ตื่นเต้นมาก  เพราะเป็นการหยิบสลากวัดดวง ลุ้นแทบลืมเนื้อเพลง  เเต่ก็ดีค่ะหยิบสลากมีความยุติธรรมดี  กว่าจะถึงชื่อของดิฉัน ลุ้นมาก  ตื่นเต้นมาก แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี
 
ประเมินเพื่อน
 
               วันนี้เพื่อนๆมาเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย มีความพร้อมในการสอบมาก  ลุ้นตื่นเต้นมาก   เพื่อนช่วยเพื่อนร้องเพลง ช่วยปรบมือ ในขณะที่เพื่อนร้องเพลง แสดงถึงความมีน้ำใจ  การช่วยเหลือร่วมมือกัน  กลุ่มเรียนของพวกเรานี้เป็นกลุ่มที่มีความแตกต่างกันของแต่ละกลุ่มแต่ก็สามารถอยู่ด้วยกันได้อย่างสามัคคี  อีกอย่างเพราะความผูกพันธ์ที่ได้เรียนด้วยกันมา 2 เทอมแล้ว  ขอให้รักกัน อยู่แบบนี้ด้วยกันไปตลอดน่ะค่ะ
 
ประเมินอาจารย์
 
              อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรีบบร้อง  มีความยุติธรรมในการสอบโดยการหยิบสลาก  ตลอดเวลาที่ผ่านมา 1 เทอม อาจารย์ได้ให้ความรู้  ประสบการณ์ต่างๆมากมายที่จะนำไปเป็นแบบอย่างได้ในอนาคต  เทอมหน้าเศร้าใจจังไม่ได้เรียนกับอาจารย์แล้ว  อยากเรียนกับอาจารย์ รักอาจารย์น่ะค่ะ  เพราะอาจารย์สอนดี  เข้าใจนักศึกษา มีอะไรคุยได้ปรึกษาได้  
 
 

ครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  22  เดือนเมษายน พ.ศ.2558

ครั้งที่ 15  เวลาเรียน 08.30-12.20 น.


ความรู้ที่ได้รับ

  • วันนี้การนำเข้าสู่บทเรียนด้วยแบบทดสอบ "ดิ่งพสุธา" เป็นแบบทดสอบทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการกระโดดร่ม สนุกสนานมาก 
  • การเรียนการสอนในวันนี้เรียนเรื่อง ''โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล''
การเขีนยแผน IEP  แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น  เพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอน  และการช่วยฟื้นฟูให้เหมาะสมกับความต้องการของเรา  การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของเด็ก  โดยการระบุเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดการใช้แผนและวิธีวัดการประเมินผลของเด็ก

การเขียนแผน IEP 
  • คัดแยกเด็กพิเศษ
  • รู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร
  • ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ จะได้ทราบว่าเราจะช่วยเหลือเด็กตรงจุดไหน  ทักษะใด  เด็กสามารถทำอะไรได้บ้าง ไม่สามารถทำอะไรได้บ้าง
  • นำมาเขียนแผน
IEP   ประกอบด้วย
  • ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
  • ระบุว่าเด็กมีความเป็นต้องได้รับการพิเศษอะไร
  • การระบุความสามารถของเด็กในขณะปัจจุบัน
  • เป้าหมายระยะยาวประจำปี/ระยะสั้น
  • ระบุวัน  เดือน  ปี ที่เราทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน
  • วิธีการประเมินผล
ประโยชน์ต่อเด็ก
  • ได้เรียนรู้ตามความสามารถของตนเอง
  • ได้มีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตนเอง
  • ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
ประโยชน์ต่อครู
  • เป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ตรงตามความสามารถและความต้องการของเด็ก
  • เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการสอนและวิธีการสอนให้เหมาะกับเด็ก
  • สามารถปรับเปลี่ยนได้เมื่อความต้องการเปลี่ยนแปลงไป
  • เป็นแนวทางในการประเมินผลการเรียนและการเขียนรายงานพัฒนาการความก้าวหน้าของเด็ก

ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง
  • ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการเรียนรายบุคคล เพื่อให้เด็กได้พัฒนาความสามารถได้สูงสุดตามศักยภาพ
  • ทราบร่วมกับครูว่าจะฝึกลูกของตนเองอย่างไร
  • เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก  มีการติดต่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิดระหว่างบ้านกับโรงเรียน
ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล

การเก็บรวมรวมข้อมูล
  • รายงานทางการแพทย์
  • รายงานการประเมินด้านต่างๆ
  • บันทึกจากผู้ปกครอง ครู และผู้เกี่ยวข้อง
การจัดทำแผน
  • ประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง
  • กำหนดจุดมุ่งหมาย ระยะยาวและระยะสั้น
  • กำหนดโปรแกรมและกิจกรรม
  • ต้องได้รับการรับรองแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
การใช้แผน
  • ครูนำไปใช้โดยจะใช้แผนระยะสั้น
  • นำมาเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
  • แยกย่อยขั้นตอนการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก
  • จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมการเรียนการสอน
  • จะต้องมีการสังเกตการเก็บรวมรวมข้อมูลเกี่ยวกับเด้กและความสามารถของเด็ก
การประเมินผล
  • โดยทั่วไปจะประเมินภาคเรียนละครั้ง
  • ควรมีการกำหนดวิธีการประเมิน และเกณฑ์วัดผล
  • การประเมินในแต่ละทักษะหรือแต่ละกิจกรรมอาจใช้วิธีวัดและกำหนดเกณฑ์ต่างกัน
งานที่ได้รับมอบหมายในวันนี้

อาจารย์ให้จับกลุ่ม  กลุ่มละ 5 คน ช่วยกันคิด วางแผน การเขียนแผน IEP  โดยกำหนดให้สมาชิกใครคนใดในกลุ่มเป็นเด็กพิเศษ และช่วยกันคิดว่าเป็นเด็กพิเศษประเภทใด  ซึ่งกลุ่มดิฉัน  ดิฉันอาสาสมัครเป็นเด็กพิเศษเอง  เป็นเด็กพิเศษ (ดาวน์ซินโดม)  ช่วยกันคิดเสร็จแล้วส่งงานท้ายคาบ
การนำไปใช้

การเรียนการสอนในวันนี้ทำให้เราได้เข้าใจในเนื้อหารายละเอียด และได้ฝึกเขียนแผน IEP  เพื่อที่จะได้นำไปใช้ในอนาคต
 
การประเมินผล
 
ประเมินตนเอง
 
              วันนี้แต่งกายเรียนร้อย  ตั้งใจเรียน เข้าใจว่าการเขียนแผน IEP เขียนอย่างไร  จากที่ไม่เคยรู้ไม่เคยเขียนมาก่อน   สามารถช่วยเพื่อนคิดในการเขียนแผน IEP ของกลุ่มตนเองได้
 
ประเมินเพื่อน
 
              วันนี้เพื่อนๆมาเรียนตรงเวลา   ตั้งใจเรียน  อาจจะงอแงบ้าง  เพราะเนื้อหารายละเอียดที่เรียนในวันนี้ค่อยข้างเยอะ  แต่ก็ช่วยกันคิด ช่วยกันเขียนแผน IEP   จนเสร็จครบหมดทุกกลึ่ม
 
ประเมินอาจารย์
 
              อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจสอน  อธิบายอย่างละเอียด  ทำให้เข้าใจมากขึ้น  ให้คำแนะนำและยกตัวอย่างในการเขียนแผน มีความใส่ใจนักศึกษาโดยการเดินดูกระบวนการคิด  การวางเเผนของแต่ละกลุ่ม  
 
 
 

ครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  15  เดือนเมษายน พ.ศ.2558


ครั้งที่ 14  เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

 
 
ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันหยุด**วันสงกรานต์**
 



ครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  8  เดือนเมษายน พ.ศ.2558


ครั้งที่ 13  เวลาเรียน 08.30-12.20 น.


 ความรู้ที่ได้รับ

 1.เฉลยข้อสอบ  ว่ามีใครผิดข้อไหนบ้าง  คำตอบที่ถูกคืออะไร  ทำความเข้าใจร่วมกัน

2.การเรียนการสอนในวันนี้ เรียนเรื่อง ''การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ  ทักษะทางการเรียน''
 
เป้าหมาย
 
  • การช่วยเหลือให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้ 
  • มีความรู้สึกดีต่อตนเอง 
  • เด็กรู้สึกว่า "ฉันทำได้"
  • พัฒนาความกระตือรือร้น  อยากรู้อยากเห็น

ช่วงความสนใจ

  • ต้องมีก่อนการเรียนรู้อื่น
  • จดจ่อต่อกิจกรรมในช่วงเวลาได้นานพอสมควร

การเลียนแบบ

การทำตามคำสั่ง  คำแนะนำ

  • เด็กได้ยินเสียงที่ครูพูดชัดหรือไม่

  • เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่ครูใช้หรือไม่ (ไม่ควรใช้คำศัพท์ที่ยากเกินไป)

  • คำสั่งครูยุ่งยากซับซ้อนไปหรือไม่ (สั่งหลายรอบ  บางครั้งเด็กไม่ได้ยิน)

การรับรู้  การเคลื่อนไหว

  • ได้ยิน  เห็น  สัมผัส  ลิ้มรส  กลิ่น

  • ตอบสนองอย่างเหมาะสม

การควบคุมกล้ามเนื้อเล็ก

  • การกรอกน้ำ  ตวงน้ำ

  • ต่อบล็อก

  • ศิลปะ

  • มุมบ้าน

  • ช่วยเหลือตนเอง

ตัวอย่างอุปกรณ์สำหรับเด็กพิเศษ

  • ลูกปัดขนานใหญ่ 

  • รูปต่อที่มีจำนวนชิ้นไม่มาก




ความจำ

  • การสนทนา   

  • เมื่อเช้าหนูทานอะไร

  • แกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง

  • จำตัวละครในนิทาน

  • จำชื่อครู ชื่อเพื่อน

การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

  • จัดกลุ่มเด็ก

  • เริ่มต้นเรียนรู้ด้วยช่วงเวลาสั้นๆ

  • ให้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำที่ไหน

  • ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง

  • ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย

  • บันทึกว่าเด็กชอบอะไรที่สุด

  • มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือ

  • เตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนที่เด็กมาถึง

  • พูดในทางที่ดี (ผลงานเด็กออกมาเป็นอย่างไร  ครูจะต้องพูดชมเด็กไว้เสมอ)

  • จัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหว

  • ทำบทเรียนให้สนุก

3.อาจารย์สอนร้องเพลง   เพลงมีทั้งหมด 5 เพลงดังนี้
 


การประเมินผล

ประเมินตนเอง
 
             วันนี้ดิฉันมาเรียนสาย  เเต่งกายไม่เรียบร้อยใส่รองเท้าเตะมา เนื่องจากฝนตกหนักมาก  มาเรียนแบบตัวเปียกหมดเลย  ถึงมาสายแต่ก็ตั้งใจเรียน  ตั้งใจฟังและจดบันทึกสรุปใจความสำคัญจากที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน
 
              วันนี้เพื่อนๆส่วนใหญ่มาเรียนสายกันเพราะว่าฝนตกหนัก  บางคนที่บ้านยุไกลก็ไม่สามารถมาเรีย น  วันนี้เพื่อนบางกลุ่มก็ตั้งใจเรียน  บางกลุ่มก็คุยเยอะไปนิดหน่อย

ประเมินอาจารย์
 
             วันนี้ถึงแม้ว่าสภาพอากาศไม่เป็นใจ  แต่อาจารย์ก็ตั้งใจมาสอน  อธิบายและยกตัวอย่างให้เข้าใจชัดเจน  การแต่งกายของอาจารย์ในวันนี้  ใส่เสื้อคล้ายๆคนภาคเหนือ  ดูแปลกไปอีกแบบเพราะไม่เคยเห็นอาจารย์แต่งแบบนี้ แต่หนูว่าน่ารักดีค่ะ เหมาะกับอาจารย์

 
 
 

วันพฤหัสบดีที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 12


บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  1  เดือนเมษายน  พ.ศ.2558

ครั้งที่ 10  เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

 

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรม

**กิจกรรมโครงการกีฬาสีศึกษาศาสตร์สัมพันธ์**


 
 

 
 

 
 
 

 

 

การประเมินผล
ประเมินตนเอง

               วันเตรียมงานดิฉันไม่ได้มาช่วยเพื่อนจัดสถานที่ เนื่องจากปวดท้อง  วันจริงดิฉันมาร่วมเล่นกิจกรรม เล่นเกมส์เบ็ดเตล็ด 3 เกม สนุกสนานมาก จะต้องมีเทคนิค มีสมาธิในการแข่งขัน  แพ้ชนะไม่สำคัญ  เน้นความสนุกสนาน

ประเมินเพื่อน

              เพื่อนในเอกช่วยกันจัดสถานที่  มาร่วมงาน  ร่วมกันทำกิจกรรม  ร่วมกันเก็บสถานที่ มีความสามัคคี

ประเมินอาจารย์

              อาจารย์ช่วยจัดสถานที่  คอยให้คำแนะนำ  คอยอำนวยสะดวกทุกเรื่อง